¿Que es OpenOffice impress?

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OpenOffice.org Impress es un programa de presentación similar a Microsoft PowerPoint. Es parte de la suite de oficina de OpenOffice.org desarrollada por Sun Microsystems. Puede exportar presentaciones como archivos SWF de Adobe Flash permitiendo que sean ejecutados en cualquier computadora con Adobe Flash Player instalado. También incluye la capacidad de crear archivos PDF. Impress sufre de la carencia de diseños de presentación listos para usarse. Sin embargo, se pueden obtener fácilmente en Internet plantillas de terceros.
Los usuarios de OpenOffice.org Impress también pueden instalar la Open Clip Art Library (Biblioteca Abierta de Clip Art), que agrega una enorme galería de banderas, logos, iconos, estandartes y pancartas para presentaciones generales y proyectos de dibujo. Algunas distribuciones Linux, como Debian, Mandriva Linux y Ubuntu han proporcionado un paquete llamado openclipart listo para usar y fácil de bajar desde sus repositorios, instalando una galería de imágenes y sonidos para el OpenOffice.org.
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Integración de redes RELPE Y REDAL escolares

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Educación en latino América

Los sistemas educativos de América Latina enfrentan problemas estructurales importantes que obstaculizan el logro de una educación de calidad con cobertura extendida en los países de la región.
Uno de los problemas mas importantes es el relacionado con la brecha existente entre países emergentes que poseen una mejor estructura educacional y los que presentan desventajas. Por este motivo es importante considerar las tecnologías de la información como una ayuda a la educación de personas que no puedan acceder a una adecuada y de calidad.

Integración de las TIC

La integración efectiva de las TIC en la educación, tiene relación principalmente con un proceso de investigación acerca de las redes escolares de América latina (RELPE y REDAL), el que consta de importantes factores que ayudarían a solucionar la problemática existente en esta región. Esta investigación fue realizada en 7 redes escolares correspondientes a países de la región, donde la utilización de recursos TIC resulta una herramienta necesaria para promover mejores aprendizajes en sus alumnos, con el objetivo de desarrollar estrategias que ayuden a potenciarlos.


RELPE (red latinoamericana de portales educativa)

Constituida en 2004 por ministros de educación de los países américa latina.
conformación de un sistema regional distribuido de almacenamiento y circulación de contenidos educativos en constante expansión y renovación, cuyos nodos son los portales educativos nacionales designados por cada país para integrar la Red.
comunidad de intercambio y colaboración tanto entre los responsables de las políticas educativas de los diferentes países como entre los equipos de conducción y los equipos técnicos de los portales.


REDAL: (redes escolares de América latina)

Investigación internacional acerca de cómo operan algunas redes de escuelas con más trayectoria en Latinoamérica. Financiado por IDRC Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo. El trabajo se instrumentó a partir de un consorcio liderado por Fundación Evolución, Argentina e integrado por Instituto de Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, Chile; Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, México; Enlaces Mundiales Latinoamérica; Fundación Omar Dengo, Costa Rica; y Universidad EAFIT, Colombia.
Estas Redes Escolares son iniciativas que buscan aprovechar el aspecto comunicacional de las TIC para crear comunidades educativas uniendo a alumnos, docentes y directivos en proyectos y trabajo colaborativo.
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Equipamiento tic e internet en latinoamerica

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En la implantación de las tecnologías de la información y comunicación en la actualidad se observan importantes desigualdades, la incorporación del PC y conectividad en los hogares mundiales varia en gran medida dependiendo del desarrollo socioeconómico, cultural y de las políticas o de programas desarrollados en los distintos países.

En algunos países de Europa y estados unidos se observa una integración que supera el 40% de hogares conectados a Internet. El tanto por ciento desciende en América latina dependiendo de la inversión de los últimos años.

Porcentajes de integración

En América latina analizados los datos de Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México en septiembre de 2006, Chile, con un 48,2% se sitúa a la cabeza en cuanto a la integración de Internet. Argentina duplicaba en el 2006 el nivel de integración al que tenia en el 2004. A continuación a gran distancia se sitúa México, con una integración de 17,7%, aunque su desarrollo en el periodo 2001-2006 a sido muy superior al experimentado por Chile. Brasil, en 2006, alcanzaba el 14,1%, creciendo así un 206,5 % con respecto al 2004. Finalmente se sitúa Colombia, con una tasa de integración de 10,2%.

Chile es el país mas cercano a la media de los países UE-25, creciendo un 77,6%, entre 2001-2005, algo inferior al crecimiento de la UE-25 (86,3%).

En America latina la brecha digital queda patente analizando los últimos resultados publicados por entidades como OCDE y UNESCO. Distintos análisis de la situación plantean una doble brecha. Por una lado la brecha internacional establecida por la diferencia de inversión en PCS en hogares y la baja conectividad o el año de inicio de acceso a Internet y por otro lado, la brecha interna, claramente diferenciados los valores en cuanto al nivel cultural y socioeconómico de las familias.
http://issuu.com/competenciadigital/docs/las_tic_en_la_educaci_n.?mode=embed&documentId=080203101652-5dab337e1d2940bdbd26d217f279ed2c&layout=grey
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Definición y principales características de Joomla

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Joomla es un sistema de administración de contenidos de código abierto construido con PHP bajo una licencia GPL. Este administrador de contenidos se usa para publicar en Internet e intranets utilizando una base de datos MySQL. En Joomla! se incluyen características como: hacer caché de páginas para mejorar el rendimiento, indexamiento web, feed RSS, versiones imprimibles de páginas, flash con noticias, blogs, foros, polls (encuestas), calendarios, búsqueda en el sitio web, e internacionalización del lenguaje. Su nombre es una pronunciación fonética para anglófonos de la palabra swahili jumla que significa “todos juntos” o “como un todo”. Se escogió como una reflexión del compromiso del grupo de desarrolladores y la comunidad del proyecto.

http://dkteam.org/?p=38
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Software educativo

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La utilización de la computadora como medio de enseñanza ha popularizado la utilización de programas para ordenadores, creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, para facilitar los procesos de enseñanza - aprendizaje. Son llamados software educativos, programas educativos o programas didácticos.

Según esta definición, más basada en un criterio de finalidad que de funcionalidad, se excluyen del software educativo todos los programas de uso general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo: procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores gráficos. Estos programas, aunque puedan desarrollar una función didáctica, no han estado elaborados específicamente con esta finalidad.

http://www.monografias.com/trabajos58/aprendizaje-software-educativo/aprendizaje-software-educativo.shtml
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Comparativa entre Windows y Linux

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La comparación de Microsoft Windows y el sistema operativo de Linux es un tema común de la discusión entre sus usuarios. Windows es el sistema operativo más importante bajo una licencia propietaria de software, mientras que Linux es el sistema operativo más importante bajo una licencia libre de software. Sin embargo, la mayoría de los sitios de distribuciones de Linux también disponen de componentes propietarios (tales como los controladores compilados de blob binario, que proveen los fabricantes de hardware para su instalación normal).

Los dos sistemas operativos compiten por el usuario básico en el mercado de las computadoras personales así como el mercado de los servidores, y se utilizan en agencias del gobierno, escuelas, oficinas, hogares, servidores de intranet y de internet, supercomputadoras y sistemas integrados.

Linux y Windows varían en filosofía, costo, facilidad de uso, flexibilidad y estabilidad, aunque ambas buscan mejorar en sus áreas débiles. Las comparaciones de los dos tienden a reflejar los orígenes, la base histórica del usuario y el modelo de distribución de cada una. Típicamente, algunas áreas mayores de debilidades percibidas regularmente citados han incluido el valor práctico "out-of-box" pobre del escritorio de Linux para el mercado popular y la estabilidad pobre de sistema para Windows. Ambos son áreas del desarrollo rápido en ambos campos.

Los defensores de software libre discuten que la fuerza clave de Linux es que respeta lo que ellos consideran para ser las libertades esenciales de usuarios: la libertad de correrlo, Para estudiar y cambiarlo, y para redistribuir copias con o sin cambios.

http://es.wikipedia.org/wiki/Comparaci%C3%B3n_de_Windows_y_Linux
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Herramientas CMS y LMS

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Plataformas LMS

LMS (Learning Management System) es un Sistema de Gerencia de Aprendizaje.

Un LMS es un programa (software) instalado en un servidor, que sirve para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-Learning de una organización.

Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios, recursos y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

Plataformas CMS:

Un Sistema de gestión de contenidos (Content Management System, en inglés, abreviado CMS) permite la creación y administración de contenidos principalmente en páginas web.

Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público.


http://www.1000io.com/?page_id=47
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Concepto de e-learning

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Podemos definir entonces, al E-Learning como un sistema de formación interactivo para desarrollar programas de enseñanza, que hace uso masivo de los medios electrónicos para llegar a un alumnado generalmente remoto.
Podemos distinguir dos modalidades básicas de E-Learning:

E-Learning: cuando el conocimiento se distribuye de manera exclusiva por Internet.
B-Learning ó Blended Learning: cuando se combina el aprendizaje a distancia con el aprendizaje presencial.

Aunque el término más generalizado es e-learning, existen otros que significan prácticamente lo mismo: formación on-line, educación virtual, teleformación, etc.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/elearningcaract/
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La realidad virtual en la educación

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La aparición de Internet como medio de comunicación ha supuesto que el acceso a la información sea sencilla y rápida. La mayor parte de esta información reside en las conocidas páginas Web, que suelen presentar texto e imágenes en dos dimensiones. El mundo real es tridimensional, por lo que al reducir el "mundo" Web a sólo dos dimensiones se está perdiendo información, de ahí la conveniencia de la integración de una tercera dimensión que permita, por ejemplo, recorrer las instalaciones de un museo o de una universidad hasta llegar a la información que interese al visitante. Esto ya es una realidad que puede conseguirse a través de un lenguaje de modelado de realidad virtual como VRML (Virtual Reality Modeling Language).


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Web 2.0

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Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

La infraestructura de la Web 2.0 es compleja y va evolucionando, pero incluye el software de servidor, sindicación de contenidos, protocolos de mensajes, navegadores basados en estándares, y varias aplicaciones para clientes.

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
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Tipos de licenciamiento de software

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Licencia: (Del latin: licentia). Permiso para hacer algo.

La licencia de software es una especie de contrato, en donde se especifican todas las normas y clausulas que rigen el uso de un determinado programa, principalmente se estipulan los alcances de uso, instalacion, reproducion y copia de estos productos.En el momento en que usted decide descargar, instalar, copiar o utilizar un determinado SOFTWARE, implica que usted acepta las condiciones que se estipulan en la LICENCIA que trae ese programa.

Licenciar un Software:"El procedimiento de conceder a otra persona o entidad el derecho de usar un software con fines industriales, comerciales o personales, de acuerdo a las clausulas que en ella aparecen."No es mas que obtener la determinada licencia ó autorizacion que le permita el uso legal de determinado programa, esta licencia es un documento bien sea electrónico, en papel original ó numero de serie autorizado por el autor.

Algunos tipos de sofware libre son:
* Open Source.
* Licencia GPL (General Public License) ó 'copyleft'
* Software de Dominio Publico
* Freeware
* Shareware

http://www.wilkinsonpc.com.co/free/articulos/softwarelibre.html
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Software Libre

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Software libre (en inglés free software):
es la denominación del software que brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie.
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Software propietario

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Software no libre:
El software no libre (también llamado software propietario, software privativo, software privado, software con propietario o software de propiedad) se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o cuyo código fuente no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido .
Para la Fundación para el Software Libre (FSF) este concepto se aplica a cualquier software que no es libre o que sólo lo es parcialmente (semilibre), sea porque su uso, redistribución o modificación está prohibida, o requiere permiso expreso del titular del software.
En el software no libre una persona física o jurídica (compañía, corporación, fundación, etc.) posee los derechos de autor sobre un software negando o no otorgando, al mismo tiempo, los derechos de usar el programa con cualquier propósito; de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades (donde el acceso al código fuente es una condición previa); de distribuir copias; o de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras (para esto el acceso al código fuente es un requisito previo).
De esta manera, un software sigue siendo no libre aún si el código fuente es hecho público, cuando se mantiene la reserva de derechos sobre el uso, modificación o distribución (por ejemplo, la versión comercial de SSH o el programa de licencias shared source de Microsoft).

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One LapTop per Child

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Este proyecto consiste en una computadora portátil pensada para el uso de niños de todas partes de mundo el cual tiene como objetivo que sus usuarios tengan acceso y conocimiento de las tecnologías de la información de manera que puedan usar esto como herramienta para incrementar sus aprendizajes y facilitar su educación.
La computadora se basa en una plataforma linux y es eficiente en la utilización de la energía de manera que con con un dispositivo mecanico de tipo manivela se puede generar suficiente energía para su operación. Un dispositivo de conectividad inalámbrica permite que los aparatos se conecten entre sí y a Internet desde cualquier sitio. Estos computadores portátiles serán vendidos inicialmente a los gobiernos y entregados a los niños en las escuelas bajo el principio "una computadora para cada niño".

Para conocer mas sobre esta iniciativa visite la página http://laptop.org/
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